Stowarzyszenie Historyczne „Pamięć
i Tożsamość” oddział w Rymaniu wspólnie z dyrektorem Zespołu Szkół Publicznych
p. Henrykiem Gromkiem, zorganizowało w rymańskiej szkole lekcję muzealną.
Przygotowania trwały dość długo, ale dzięki członkowi Stowarzyszenia Edmundowi
Kaźmierskiemu do Rymania przyjechało trzech archeologów z Muzeum w Koszalinie i
lekcję taką można było przeprowadzić.
W dniu 2 czerwca, w ramach obchodów
Międzynarodowego Dnia Dziecka, grupa 20 uczniów, wraz z nauczycielem
historiip. Krystyną Piecyk, wzięła
udział w spotkaniu z historią. Z Muzeum w Koszalinie przyjechali archeolodzy: Marta
Dzięgielewska, .Andrzej Kasprzak oraz Damian Piłaszewicz.
Najpierw odbył się krótki wykład o
ogólnej archeologii pradziejowej wraz z prezentacją multimedialną, który
przeprowadził p. Andrzej Kasprzak. Później młodzież z p. Krystyną Piecyk udała
się w rejon grodziska średniowiecznego w Rymaniu. Po terenie grodziska
oprowadzał i opowiadał o historii tego miejsca członek Stowarzyszenia
Historycznego p. Edmund Kaźmierski.
Później, na prywatnej działce p. Dariusza Ostrowskiego, leżącej
w pobliżu grodziska,
archeolodzy z Koszalina zaprezentowali uczniom
techniki pracy archeologicznej, m.in:
- wytyczanie pola wykopu i obsługę niwelatora,
- robienie dokumentacji rysunkowej wykopu,
- obsługę wykrywacza metalu,
- prezentacjareplik narzędzi
kamiennych i praktyczny pokaz ich użycia,
- pokaz fragmentów ceramiki z wykopalisk prowadzonych
na stanowiskach archeologicznych .
We wszystkich pracach praktycznych
brali uczniowie, bardzo się w nie angażując,jednak najbardziej podobał się uczniom pokaz użycia narzędzi kamiennych.
Stowarzyszenie Historyczne „Pamięć
i Tożsamość” oddział w Rymaniu serdecznie dziękuje Muzeum w Koszalinie oraz
wymienionym wyżej archeologom za podjęcie naszej inicjatywy, tj. przybliżenia
rymańskiej młodzieży zagadnień związanych z pracami archeologicznymi.
Dziękujemy również dyrekcji Zespołu Szkół Publicznych w Rymaniu, a głównie
dyrektorowi Henrykowi Gromkowi oraz nauczycielce historii p. Krystynie Piecyk
za wzięcie udziału w naszym przedsięwzięciu.
Od uczniów wiemy, że zajęcia bardzo
się im podobały i już myślimy nad kolejnymi przedsięwzięciami związanymi z
historią.