Już od ponad trzech miesięcy dzieci ze Społecznej Szkoły Podstawowej w Gorawinie korzystają z możliwości zdynamizowania swojego rozwoju poprzez uczestnictwo w projekcie „Czas na nas, czas na indywidualizację”. Przedsięwzięcie zostało sfinansowane w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet IX , Działanie 9.1 „Wyrównywanie          szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych               w systemie oświaty , Poddziałanie 9.1.2 „Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup                  o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszanie różnic w jakości usług edukacyjnych”.

Łączna wartość projektu wynosi 30 000,00 zł. Jest on współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego i będzie funkcjonował do końca roku szkolnego 2012/2013.

Celem projektu jest:                                  

- wsparcie uczniów z klas I-III w procesie rozwoju sfery intelektualnej, emocjonalnej i   

  społecznej poprzez prowadzenie zajęć adekwatnych do ich potrzeb;                                                                               

- zminimalizowanie dysfunkcji rozwojowych wśród dzieci klas I-III;                                        
- doposażenie bazy dydaktycznej Społecznej Szkoły Podstawowej w Gorawinie prowadzonej 

  przez Stowarzyszenie Na Rzecz ekorozwoju Wsi Gorawino. 

W ramach projektu w roku szkolnym 2012/2013 odbywają się:

•  zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także     

  zagrożonych ryzykiem dysleksji,                                                                             
• zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych,                    
• zajęcia socjoterapeutyczne i psychoedukacyjne dla dzieci z zaburzeniami komunikacji 

 społecznej.                                                    
            Opracowane, dla potrzeb projektu programy, uwzględniają działania mające na celu indywidualizację procesu nauczania i wychowania uczniów, w tym ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, zgodnie z nową podstawą programową kształcenia ogólnego na I etapie edukacyjnym. Nauczyciele prowadzący zajęcia realizują programy dostosowując metody, formy i treści do potrzeb i możliwości uczniów.                                                            
            Jednym z elementów projektu jest doposażenie bazy dydaktycznej szkoły pomocami  dobranymi odpowiednio do rozpoznanych potrzeb i zaplanowanych zajęć dodatkowych. Zakupione pomoce dydaktyczne i sprzęt, wykorzystywane na zajęciach, będą poprzez zabawę podnosić poziom umiejętności uczniów.